Схематизация психологии

04-12-2023

Схематизация психологии. В условиях интенсивного развития и дифференциации отдельных областей психологического исследования любая попытка установить их структуру и взаимоотношения будет иметь характер лишь некоторых рабочих схем; в плане нашего изложения это всего лишь попытка наметить некоторые основные принципы, которые могут быть исходными в осуществлении этой цели.

Простейшие классификации строятся на дихотомиях, которые в то же время есть выражение наиболее существенных отличий между отдельными областями психологии. Ряд таких дихотомий входит в схему современной психологии: «зоопсихология» и «психология человека», «психология индивидуальная» и «психология социальная», «психология сознательного» и «психология бессознательного», «методы срезов» и «методы продольные» и т. д. Однако уже здесь возникает ряд серьезных трудностей, которые только на первый взгляд имеют терминологический характер. Так, относительно четко определенным терминам «патопсихологии» или «генетической психологии» мы затрудняемся указать дубликаты: им противостоит как бы неопределенная совокупность остальных областей психологии. Помимо этого, термины обычно имеют не взаимоисключающий, а подчиненный или скрещивающийся характер («возрастания» и «генетическая психология», «медицинская психология» и «патопсихология», «сравнительная психология» и «зоопсихология»). Еще больше препятствуют четкой классификации уже отмеченная выше неоднозначность таких основных терминов психологии, как, например, «сознание» или «интеллект»; отсюда ясно, что основные трудности схематизации обусловлены содержанием психологических понятий.

Другого рода трудности обусловлены тем, что всякая схематизация есть упрощение по сравнению с реально складывающимися отношениями; трудно провести разграничительные линии там, где на самом деле имеют место многочисленные промежуточные формы, которые к тому же не стабильны, а меняются вместе с развитием психологии. Так, если на начальных этапах становления психологии противопоставление общей психологии — психологии прикладной было в какой-то мере оправданным, то в настоящее время, вследствие развития интенсивных двусторонних зависимостей между ними, оно, конечно, уже не актуально. С другой стороны, для современной психологии полностью остается в силе противопоставление изучения психических процессов — ощущений, восприятий, памяти, мышления, научения, эмоций — качествам личности — тенденциям, мотивам, склонностям, способностям, потребностям и т. д.

При помощи схем можно было бы наглядно проиллюстрировать развитие областей психологического исследования, методов и многообразия современных школ и направ-лений. Поскольку детальное исследование этого вопроса не входит в нашу задачу, мы ограничимся указанием на источник, где имеются такие схемы

Введите ваше имя:

Комментарий:

Защита от спама - введите символы с картинки (регистр имеет значение):