Место психологии в системе наук

13-12-2023

Согласно Гроту, взгляды которого на классификацию наук и на место в ней психологии непосредственно вытекают из его отчетливо идеалистических общефилософских установок, «явления социальной жизни, как более сложные, подлежат изучению и с некоторых новых точек зрения, психологии не свойственных. Но из этого не следует, чтобы вся социология не была бы в конце концов все-таки лишь психологией общества, хотя психологией более сложной и более полной, чем та, которая имеет объект индивидуум» . Центральное место психологии в системе Грота объясняется тем, что она представляет один из двух параметров анализа любого научного знания: «Наука,— писал Грот,— должна расчленяться, во-первых, сообразно своему объективному содержанию, т. е. сообразно со свойствами и отношениями предметов, ею исследуемых, и во-вторых, сообразно своему внутреннему строению, т. е. сообразно психологическим моментам научного анализа...», имея в виду под последними характер развития «самих научных идей в связи с законами и процессами познавательной деятельности человека»

Особенность современного этапа психологизации классификационных схем науки заключается в том, что представляющие эту точку зрения ученые, и прежде всего Ж. Пиаже, исходят из двух критериев — активности субъекта, направленной на определенные объекты, в результате которой происходит ассимиляция объекта субъектом, и генетического критерия; фактически в понимании Пиаже оба критерия представляют собой единство. Если бы классификационная схема Пиаже была линейной, то можно было бы сказать, что на одном ее конце располагаются науки, представляющие общую структуру координации действий субъекта (математика, логика), на другом конце — науки, определяемые в своем содержании специфическими особенностями объектов (физика, биология). Но система Пиаже замкнута через психологию, занимающую таким образом «ключевую позицию в системе наук» . Каждая наука включает в себя элементы общей координации (т. е. определенную логико-математическую структуру), и в то же время любая математическая структура есть потенциальный носитель частного содержания . Ни математика, ни логика, ни физика «ни в коей мере не зависят от психологии в своих методах или теоретических структурах», но овладение этими структурами «возможно только через воздействие организма на объекты и только психология позволяет изучить эту деятельность в ее развитии... Таким образом, связи между науками выражаются не однонаправленными, а двусторонними стрелками, иначе говоря, круговыми связями или связями по спирали, что соответствует духу диалектики» .

Введите ваше имя:

Комментарий:

Защита от спама - введите символы с картинки (регистр имеет значение):